近日，在朋友圈瘋傳“10大新趨勢改變我們2016年的工作方式”，說到：

　　遠程工作，利用高科技，遠程式的工作將更加容易被管理和控制；彈性化工作，允許員工選擇適合自己的時間表來工作；千禧一代(1984-1995）的員工將在公司內具備更高的職位，成為公司的主力；企業會越發重視員工生活與工作平衡的問題；多樣化工作環境，工作團隊會更豐富更多樣化；更深層次數據挖掘，企業能挖掘更深層次的信息數據；更透明化，流程或信息越來越透明化；雇員被賦予更多權力，企業正逐漸賦予員工更多權利；企業肩負社會責任，越來越多的企業已經將社會公益項目提上日程；持續提升績效，組織與團隊會持續關注對績效提升的改善……

　　看到這十大工作方式，不由想起平臺的作用。有人預言，未來公司的形態可能會消失，取而代之的就是平臺。因為平臺具有上述十大特性，甚至更獨立更包容更開放。

　　“平臺”是這些年互聯網興起后的一個非常重要的概念，有人說過，在當今市場要想獲得成功，必須擁有兩個戰略資產：讓人欲罷不能的產品和有效平臺。所謂平臺，就是對供需雙方的一切資源進行強有力的連接、整合和分配。比如說致力于幫助用戶找老師的跟誰學平臺上，不乏個體老師課酬過百萬的案例，印證了O2O平臺、模式和工具的強大生產力。有業界資深人士分析，O2O連接老師、機構和學生、家長，連接教育市場供需的兩端，讓資源和需求得到最快最好最精準的匹配，讓每一個好老師真正走向精神獨立和財務自由，是跟誰學能在極短時間內異軍突起的重要原因。

　　跟誰學這樣的平臺，讓任何領域任何職業任何特長的人都可以成為老師，無論你是個體老師、機構老師還是技能達人、職場精英，只要是有知識技能才華，都能夠在跟誰學的平臺上分享成為老師。從2014年6月創辦至今，跟誰學的入駐老師已達40萬，開設了1000個學習品類共計100萬門課程。依靠平臺，借力打力，放大個體的品牌，也許是未來工作的一個趨勢。跟誰學這樣的平臺匯聚海量用戶，好老師在大數據的世界里更容易成功，個體的力量更容易綻放。

　　2016工作的正確打開方式是不是跟誰學？為什么是跟誰學？入駐跟誰學的機構、老師和大數據會給出答案。