圖一：我校學生榮獲中職組一等獎兩項

圖二：我校獲突出貢獻獎

隨著低空經濟的蓬勃發(fā)展，無人機產業(yè)作為其中的關鍵領域，對專業(yè)技術人才的需求呈現(xiàn)出持續(xù)增長態(tài)勢。為深化產教融合，推動教育與產業(yè)協(xié)同發(fā)展,服務本地低空經濟，茌平區(qū)職業(yè)教育中心學校于2024年4月成功獲批設立無人機操控與維護專業(yè)，首批2024級學生也已順利入學。該專業(yè)的設立，不僅填補了區(qū)域內無人機技術人才培養(yǎng)的空白，更借助“校企共建、產教聯(lián)動”的創(chuàng)新模式，構建起專業(yè)發(fā)展與產業(yè)需求深度契合的全新生態(tài)。

圖三：我校無人機操控與維護專業(yè)獲批“山東省示范性品牌專業(yè)”

為有效破解職業(yè)教育與產業(yè)需求“兩張皮”的難題，茌平區(qū)職業(yè)教育中心學校積極探尋多元合作路徑。學校與北京中科浩電科技有限公司攜手共建“低空經濟產業(yè)學院”，雙方在課程體系共建、實訓基地打造、師資互聘以及聯(lián)合研發(fā)等方面展開了深入溝通與交流，為區(qū)域低空經濟發(fā)展培養(yǎng)無人機應用技術領域的專業(yè)人才、推動無人機技術的創(chuàng)新與進步筑牢了根基。

圖四：低空經濟產業(yè)學院簽約儀式

圖五：企業(yè)技術骨干來校授課

圖六：我校無人機操控與維護專業(yè)服務區(qū)域環(huán)保部門

不僅如此，學校還與聊城市新型職業(yè)農民實訓學院共建無人機應用技術產業(yè)學院，使人才培養(yǎng)更符合實際需求，共建成果斐然。通過共建產業(yè)學院，雙方實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補，有力促進了產學研的深度融合。該學院立足聊城市農業(yè)農村的現(xiàn)實需求，量身定制人才培養(yǎng)方案，切實提升學校學生和受訓學員的實踐能力與創(chuàng)新能力，為市場輸送高素質的無人機應用技術人才。

圖七：首屆無人機培訓班開班儀式

此外，學校與茌平樂豐源農業(yè)科技服務有限公司通力合作，共同打造集產、學、研、培于一體的實訓基地，為鄉(xiāng)村振興增添助力。在校企合作過程中，企業(yè)將真實項目引入教學環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學習成長。自合作項目啟動以來，學校學生已通過企業(yè)實踐，累計完成13257畝的農藥、化肥噴灑任務。這一舉措不僅顯著提升了學生的職業(yè)核心素養(yǎng)和技術技能，更為鄉(xiāng)村振興提供了堅實技術支撐。

圖八：無人機專業(yè)學生賦能鄉(xiāng)村建設

圖九：無人機專業(yè)學生植保實踐

從技能大賽的領獎臺到鄉(xiāng)村振興的田間地頭，從專業(yè)飛訓的實習場地到無人機應用的實際場景，茌平區(qū)職業(yè)教育中心學校以無人機專業(yè)為著力點，以賦能低空經濟為突破點，推動了產教融合的深層次變革。展望未來，隨著更多“無人機+”應用場景的不斷拓展，該校在職業(yè)教育育人方面的答卷必將在低空經濟創(chuàng)新應用上書寫得更加精彩。