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猿輔導(dǎo)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》亮相上海童書(shū)展,培養(yǎng)孩子從容面對(duì)未來(lái)的能力
2023/12/1 13:10:35 來(lái)源:財(cái)訊網(wǎng) 【字體:大 中 小】【收藏本頁(yè)】【打印】【關(guān)閉】
核心提示:Chat GPT時(shí)代的到來(lái),的確給大家?guī)?lái)了諸多便捷,但也確實(shí)讓家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兊奈磥?lái)?yè)?dān)憂:AI會(huì)不會(huì)取代人類?Chat GPT時(shí)代的到來(lái),的確給大家?guī)?lái)了諸多便捷,但也確實(shí)讓家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兊奈磥?lái)?yè)?dān)憂:AI會(huì)不會(huì)取代人類?會(huì)不會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及就業(yè)產(chǎn)生影響?孩子們的未來(lái)會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)?又該養(yǎng)成怎樣的能力?針對(duì)家長(zhǎng)們的問(wèn)題和困惑,猿輔導(dǎo)于近期的海國(guó)際童書(shū)展期間召開(kāi)了主題為“Chatgpt時(shí)代如何培養(yǎng)孩子決勝未來(lái)的能力”的專家對(duì)談。家庭教育專家付立平認(rèn)為,Chatgpt時(shí)代的信息越來(lái)越繁雜豐富,AI掌握我們永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí),我們的孩子將無(wú)法再依賴過(guò)去的路徑,未來(lái)要面臨更加未知的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)真正要培養(yǎng)的是孩子解決未知問(wèn)題的能力和獨(dú)立思辨的能力。
猿輔導(dǎo)圖書(shū)總經(jīng)理馬旻分享到,大家要知道,AI時(shí)代知識(shí)是在貶值的,我們不再像過(guò)去一樣,獲取知識(shí)已經(jīng)不再是困難。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)仍然有一個(gè)慣性:我們家小孩會(huì)多少個(gè)數(shù)學(xué)模型,背誦多少唐詩(shī)就很厲害…… 但是對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)而言,這一定不是最重要的,AI時(shí)代知識(shí)學(xué)不完,孩子學(xué)得再多,ChatGPT會(huì)學(xué)得更多,在這個(gè)路上卷,是沒(méi)有頭的。我們倡導(dǎo)的是知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)更高階的認(rèn)知能力,這些知識(shí)等于是磚瓦,更高階的認(rèn)知能力就是運(yùn)用知識(shí)搭高樓的能力。
與此同時(shí),猿輔導(dǎo)新書(shū)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》也于此次上海國(guó)際童書(shū)展首次亮相,該書(shū)將于12月1日首發(fā)上市。據(jù)介紹,《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》基于猿輔導(dǎo)1987萬(wàn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,將猿輔導(dǎo)十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀總結(jié)為“大概念”學(xué)習(xí)法,即抓住每個(gè)學(xué)科具體知識(shí)背后的本質(zhì)思想或規(guī)律,幫助孩子打通學(xué)科的底層學(xué)習(xí)邏輯。
學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么,孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力不一定是老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),孩子學(xué)習(xí)最大動(dòng)力一定是通過(guò)學(xué)習(xí),使得自己更強(qiáng)了,這是每一個(gè)人,每一個(gè)孩子內(nèi)心永遠(yuǎn)的動(dòng)力:我要變強(qiáng),我要變得更強(qiáng)大,我要看更大的世界。猿輔導(dǎo)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》一書(shū)里也有提到,孩子很多時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)的根源是因?yàn)閷W(xué)的跟自己沒(méi)有關(guān)系,不是我想學(xué)的,是爸媽要讓我學(xué)的。
父母要想改變孩子的心態(tài)也很簡(jiǎn)單,就是把學(xué)的東西跟孩子扯上關(guān)系,知識(shí)當(dāng)初在人類生活生產(chǎn)中為什么出現(xiàn),就帶他運(yùn)用這個(gè)知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)了這個(gè)就可以解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,他會(huì)覺(jué)得“我可真了不起”,這是他最大的正反饋,不是表?yè)P(yáng),也不是高分,這才是學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力的建立。
關(guān)于家庭運(yùn)營(yíng),猿輔導(dǎo)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》一書(shū)中提出了CEO視角,可以提煉為兩點(diǎn),一是抓大放小,做CEO的時(shí)候,不必要事無(wú)巨細(xì)的全都在意。第二,看長(zhǎng)期的趨勢(shì),而不是特別看重短期靜態(tài)的結(jié)果,比如說(shuō)考試,大部分孩子也是不可能次次有滿分的。所以需要家長(zhǎng)們放平心態(tài),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的底層邏輯,從容面對(duì)未來(lái)的每一個(gè)變化與挑戰(zhàn)。
猿輔導(dǎo)圖書(shū)總經(jīng)理馬旻表示,“大概念”學(xué)習(xí)法就是要建立知識(shí)的本質(zhì)和結(jié)構(gòu),將已有知識(shí)遷移到新的領(lǐng)域。AI時(shí)代知識(shí)迅速貶值,孩子們未來(lái)將面臨更多新知識(shí)新技術(shù)的挑戰(zhàn),只有建立更高階的認(rèn)知習(xí)慣和遷移能力,才能更好適應(yīng)新環(huán)境、新局面。
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