3月23日，全國輕工、食品產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（2021—2025）成立大會在成都舉行。中國輕工業(yè)聯(lián)合會黨委書記、會長張崇和出席并講話。中國輕工業(yè)聯(lián)合會黨委副書記、教育工作分會主任、輕工行指委主任徐祥楠作工作報(bào)告。四川省經(jīng)信廳副廳長熊小鵬，四川省經(jīng)信廳宣傳教育處處長廖衛(wèi)民到會指導(dǎo)。四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記管永林致歡迎辭。中國輕工業(yè)聯(lián)合會副秘書長、食品產(chǎn)業(yè)部主任、教育工作分會副主任、食品產(chǎn)業(yè)行指委主任于學(xué)軍，中國輕工業(yè)聯(lián)合會副秘書長、手工藝產(chǎn)業(yè)部主任、輕工業(yè)職業(yè)能力評價(jià)中心副主任浦永祥，中國輕工業(yè)聯(lián)合會黨建人事部副主任、教育工作分會秘書長、輕工行指委秘書長韓雪梅，食品行指委秘書長李洋出席會議。會議由中國輕工聯(lián)副秘書長、黨建人事部主任、教育工作分會副主任楊曙光主持。

　　張崇和在講話中指出，中國輕工業(yè)聯(lián)合會高度重視職業(yè)教育工作，本屆行指委認(rèn)真貫徹黨中央決策部署，落實(shí)教育部工作要求，做了大量富有成效的工作。一是探索建設(shè)職教集團(tuán)。制定輕工行業(yè)職教集團(tuán)化辦學(xué)工作規(guī)范，在家居和鐘表行業(yè)建立職教集團(tuán)，整合多方力量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，有力地推動了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。二是認(rèn)真開展評先評優(yōu)。組織評選教學(xué)成果獎76項(xiàng)，評出教學(xué)名師29名，青年教學(xué)能手15名，優(yōu)秀論文27篇，為建設(shè)高水平師資隊(duì)伍、推動教學(xué)改革做出了積極貢獻(xiàn)。三是規(guī)范輕工專業(yè)認(rèn)證。成立輕工業(yè)專業(yè)認(rèn)證委員會，讓專業(yè)認(rèn)證的理念、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范貫穿到人才培養(yǎng)全過程，有力有效地提升了輕工各專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量和水平。四是積極組織技能競賽。動員和引導(dǎo)輕工職業(yè)院校，組織學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，比拼技能技藝，爭奪獎項(xiàng)獎杯，為“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)和高技能人才培養(yǎng)提供了全新舞臺。

　　張崇和指出，中國輕工業(yè)聯(lián)合會高度重視、精心組織，多次召開會長辦公會、專題會議，研究行指委組建工作。在新一屆行指委籌建過程中，中國輕工業(yè)聯(lián)合會幾次研究組建方案，明確委員征集組成原則，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)合理、總量適度、條件過硬，對行業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育有貢獻(xiàn)的委員人選，堅(jiān)持同等條件優(yōu)先選用。在工美、家具等專委會，增加了中國工藝美術(shù)大師、輕工大國工匠、技能大賽承辦院校代表、手工藝傳承創(chuàng)新基地院校代表作委員，有力有效地組成了新一屆輕工、食品行指委。

　　張崇和對輕工職業(yè)教育工作提出8點(diǎn)建議。

　　——堅(jiān)持教師為本，做好做強(qiáng)輕工職業(yè)教育。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。高水平的師資隊(duì)伍是做好做強(qiáng)職業(yè)教育的關(guān)鍵。要推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師既能教授理論文化課，又能指導(dǎo)技能教學(xué)；既是學(xué)生理論知識、專業(yè)知識的導(dǎo)師，又是學(xué)生專業(yè)技能、工藝技術(shù)的師傅。要打造高水平兼職教師隊(duì)伍，通過“雙向雙融通”推動校企人員協(xié)作，師資互兼互聘，人員雙向交流，構(gòu)建功能整合、結(jié)構(gòu)合理、任務(wù)明確的師資團(tuán)隊(duì)，要改進(jìn)教師考核分配制度，讓教師帶著專業(yè)建設(shè)任務(wù)去企業(yè)，帶著技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目回學(xué)校，將教師企業(yè)實(shí)踐、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)等指標(biāo)納入考核分配制度，為做好做強(qiáng)輕工職業(yè)教育建設(shè)高水平教師隊(duì)伍。

　　——夯實(shí)教材基礎(chǔ)，做好做強(qiáng)輕工職業(yè)教育。習(xí)近平總書記指出，“要推進(jìn)改革創(chuàng)新，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材”。精心編好職業(yè)教材是做好做強(qiáng)職業(yè)教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要更新教學(xué)內(nèi)容，打破學(xué)科體系束縛，緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新案例及時(shí)納入教學(xué)內(nèi)容。要豐富教材形態(tài)，推行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、深入淺出、圖文并茂的融媒體教材，及時(shí)將新技術(shù)規(guī)范納入教材，使教材既有穩(wěn)定性、系統(tǒng)性，又有時(shí)代性、適應(yīng)性。要實(shí)現(xiàn)教材數(shù)字化。教育數(shù)字化是教育部的頭號工程，要貫徹落實(shí)好，開發(fā)視頻類、動畫類、虛擬仿真類課程，滿足“互聯(lián)網(wǎng)﹢職業(yè)教育”新需求。各職業(yè)院校要認(rèn)真組織師資，編寫出版滿足實(shí)際需求的優(yōu)秀教材，為做優(yōu)做強(qiáng)輕工職業(yè)教育打牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　——創(chuàng)新教育模式，做好做強(qiáng)輕工職業(yè)教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把創(chuàng)新教育貫穿教育活動全過程。創(chuàng)新的教育模式是做好做強(qiáng)職業(yè)教育的強(qiáng)大引擎。要構(gòu)建跨界虛擬教研室，依托現(xiàn)代技術(shù)，建設(shè)跨學(xué)科、跨地域的虛擬教研室，形成云上教研平臺。要建設(shè)完善智慧課室，將企業(yè)兼職教師引進(jìn)課堂，將企業(yè)生產(chǎn)場景引入教學(xué)，為企業(yè)員工在線培訓(xùn)，形成育訓(xùn)結(jié)合的教學(xué)新模式。各職業(yè)院校要著力營造“處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的教學(xué)環(huán)境，為做優(yōu)做強(qiáng)輕工職業(yè)教育打造強(qiáng)大引擎。

　　——深化產(chǎn)教融合，做好做強(qiáng)輕工職業(yè)教育。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。輕工職業(yè)院校要認(rèn)真落實(shí)中央要求，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合。要服務(wù)輕工產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合。職業(yè)院校要緊跟輕工產(chǎn)業(yè)趨勢，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，完善實(shí)訓(xùn)條件，重點(diǎn)打造具有鮮明特色的優(yōu)勢專業(yè)。要改革辦學(xué)模式，推進(jìn)教學(xué)與生產(chǎn)融合。職業(yè)院校要充分發(fā)揮輕工行業(yè)優(yōu)勢，把前沿技術(shù)融入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)融合。要搭建研究平臺，推進(jìn)科研與技術(shù)融合。職業(yè)院校要發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢，著力開展校企協(xié)同攻關(guān)，形成行業(yè)企業(yè)主導(dǎo)、職業(yè)院校參與的合作育人新模式。

　　——強(qiáng)化技能培養(yǎng)，做好做強(qiáng)輕工職業(yè)教育。近年來，中國輕工業(yè)聯(lián)合會全面落實(shí)國家戰(zhàn)略，以技能大賽為抓手，大力推動輕工人才隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)。截至目前，中國輕工業(yè)聯(lián)合會和有關(guān)行業(yè)協(xié)會成功舉辦了兩屆國家一類大賽，93屆次二類大賽，覆蓋輕工19個(gè)行業(yè)、61個(gè)工種，參訓(xùn)參選參賽人員超過50萬人，產(chǎn)生全國技術(shù)能手440名、輕工技術(shù)能手1771名，28名選手榮獲國家“五一”勞動獎?wù)隆?022年3月，中國輕工業(yè)聯(lián)合會制定了《輕工行業(yè)職業(yè)能力賽評結(jié)合管理辦法》，明確了行指委所屬職業(yè)院校競賽學(xué)生組總決賽選手可以直接申報(bào)輕工職業(yè)能力評價(jià)三級證書。

　　輕工職業(yè)院校要積極落實(shí)國家戰(zhàn)略部署，激勵更多青年人走技能成才、技能報(bào)國之路。要提倡德技并修，充分利用師資專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)機(jī)會，讓普通學(xué)生變成技能型人才。要堅(jiān)持育訓(xùn)并舉，推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)提質(zhì)擴(kuò)面，在學(xué)校建設(shè)職業(yè)教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建校企資源聯(lián)動的人才培養(yǎng)模式。要積極搭建平臺，組織師生參加各類大賽，組織老師積極申請賽項(xiàng)專家、裁判員，推動賽項(xiàng)任務(wù)向?qū)�業(yè)課程轉(zhuǎn)化，競賽標(biāo)準(zhǔn)向教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化。要積極承辦賽事，以理念領(lǐng)先、技藝領(lǐng)先的前沿賽事，提高學(xué)校的知名度和影響力。

　　——探索教評結(jié)合，做好做強(qiáng)輕工職業(yè)教育。中國輕工聯(lián)是教育部批準(zhǔn)的職業(yè)教育培訓(xùn)評價(jià)組織，是人社部批準(zhǔn)的第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)。按照國家職業(yè)能力評價(jià)改革要求，中國輕工聯(lián)已經(jīng)開展了14個(gè)輕工特有工種的技能等級評價(jià)，151個(gè)職業(yè)的自主評價(jià)。分8批批準(zhǔn)建立評價(jià)總站34家、直屬基地69家，培訓(xùn)考評員、督導(dǎo)員2100余人。

　　輕工職業(yè)院校要積極對接，完善學(xué)歷證書與職業(yè)能力評價(jià)證書“雙證融通”機(jī)制，把評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)納入課程體系，鼓勵畢業(yè)生積極考取職業(yè)能力評價(jià)證書，鼓勵學(xué)生主動提升技能素質(zhì)；要積極參與編寫職業(yè)技能評價(jià)教材、標(biāo)準(zhǔn)，以高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)高質(zhì)量評價(jià)。輕工評價(jià)工作總站基地要加強(qiáng)和職業(yè)院校合作，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論知識和實(shí)踐技能的“雙豐收”。

　　——聚合社會資源，做好做強(qiáng)輕工職業(yè)教育。行指委要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，鼓勵行業(yè)企業(yè)參與建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)，推動高職院校成立產(chǎn)教融合型二級學(xué)院，探索建立符合不同層次職業(yè)需要的育人模式和組織形式。行指委要鼓勵行業(yè)企業(yè)、社會團(tuán)體加大辦學(xué)比重，形成多元辦學(xué)格局，增強(qiáng)辦學(xué)能力。輕工產(chǎn)業(yè)發(fā)展專委會要研究行業(yè)發(fā)展趨勢，掌握人才供給需求，加強(qiáng)對輕工職業(yè)院校辦學(xué)的指導(dǎo)。輕工職業(yè)院校要結(jié)合自身實(shí)際情況，合理利用社會辦學(xué)資源，擴(kuò)大教育規(guī)模，提升教學(xué)質(zhì)量，大力提升輕工職業(yè)教育的整體辦學(xué)水平。

　　——搭建交流平臺，做好做強(qiáng)輕工職業(yè)教育。要與教育部門加強(qiáng)溝通，主動匯報(bào)，密切聯(lián)系，爭取在教材編寫、項(xiàng)目申報(bào)、教學(xué)評審等得到指導(dǎo)和支持。要與行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校、科研單位加強(qiáng)溝通，發(fā)揮各自作用，健全工作機(jī)制，形成工作合力。要與其他行指委加強(qiáng)溝通，互相交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要與各位委員加強(qiáng)溝通，鼓勵委員履職盡責(zé)，攜手奮進(jìn)，積極推動行指委有力有效運(yùn)行。

　　專委會要搭建校政合作平臺服務(wù)區(qū)域發(fā)展，與政府戰(zhàn)略合作，爭取政府支持，培養(yǎng)區(qū)域從業(yè)人員的專業(yè)技能。要搭建校行合作平臺助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展，依托學(xué)院理事會、各級校企合作組織，聯(lián)系行業(yè)協(xié)會、學(xué)會和商會，打造學(xué)校與行業(yè)合作命運(yùn)共同體。要搭建校企合作平臺協(xié)同育人發(fā)展，積極開拓校企合作市場，與企業(yè)共建科研實(shí)踐基地和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，共建技能大師工作室、科技研究中心。要搭建校校合作平臺聚力人才發(fā)展，院校之間貫通培養(yǎng)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)多方合作共贏。

　　徐祥楠在工作報(bào)告中指出，輕工、食品行指委和專委會在各位委員的共同努力下，按照教育部的工作部署和中國輕工業(yè)聯(lián)合會的工作要求，在教學(xué)成果和名師評審、優(yōu)秀教材數(shù)字化項(xiàng)目評審、組織申報(bào)課題立項(xiàng)和結(jié)題、探索組建輕工職業(yè)教育集團(tuán)、推動專業(yè)目錄和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、舉辦學(xué)生競賽活動、提升骨干教師實(shí)踐能力、貫徹落實(shí)教育部工作部署等方面做了大量工作。

　　徐祥楠表示，新一屆行指委和專委會將繼續(xù)按照教育部的工作要求，貫徹落實(shí)張崇和會長講話精神，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)工作上水平。一要積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動產(chǎn)教融合謀發(fā)展。二要扎實(shí)推進(jìn)教改，增強(qiáng)人才供給新動能。三要做好評審?fù)扑]，激發(fā)院校教師新活力。四要落實(shí)教育新政，共研評價(jià)競賽新模式。五要強(qiáng)化自身建設(shè)，提升專委會工作水平，共同為輕工行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為推動建設(shè)技能輕工做出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記管永林在致辭中介紹了學(xué)校發(fā)展情況。他表示，做好職業(yè)教育，職普融通是基礎(chǔ)和前提，產(chǎn)教融合是重點(diǎn)和關(guān)鍵，科教融匯是希望和方向，要求學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新是第一動力，主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會，努力成為技術(shù)創(chuàng)新的重要力量，早日實(shí)現(xiàn)教育鏈與創(chuàng)新鏈的融合提升，進(jìn)一步體現(xiàn)職業(yè)教育擔(dān)當(dāng)作為。

　　大會公布了輕工、食品產(chǎn)業(yè)行指委組織機(jī)構(gòu)與委員名單，為輕工行指委委員、食品產(chǎn)業(yè)行指委委員、輕工專委會主任、食品專委會主任頒發(fā)了證書。

　　大會還為中國輕工業(yè)優(yōu)秀教材獎頒獎，共有111種優(yōu)秀教材獲獎。

　　大會舉行了行企校合作助力職教集團(tuán)化辦學(xué)項(xiàng)目揭牌儀式，為濰坊工商職業(yè)學(xué)院“全國預(yù)制菜職業(yè)教育集團(tuán)”揭牌。

　　廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記李銘輝、江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記陶書中就職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展做經(jīng)驗(yàn)交流。

　　此次大會為期兩天，同期邀請了國家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任、職業(yè)教育研究中心主任邢暉，浙江金融職業(yè)學(xué)院原黨委書記、發(fā)展咨詢委員會主任周建松作職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展專題報(bào)告；舉行了行企校協(xié)作幫扶西部高職院校建設(shè)項(xiàng)目簽字儀式。24日，大會舉行輕工、食品各專業(yè)（專門）委員會（主任）工作會議。

　　輕工業(yè)職業(yè)能力評價(jià)中心負(fù)責(zé)同志，相關(guān)職業(yè)院校負(fù)責(zé)同志，輕工、食品行指委成員，輕工、食品各專委會成員等近500人參加會議。 （中國輕工）

　　 轉(zhuǎn)自：消費(fèi)日報(bào)