深圳市寶安區近年來把“學習強國”作為傳承百年大黨“精神譜系”的理論寶庫，形成了“理論—實踐—理論”的閉環學習路徑，尤其是該區西鄉街道把“學習強國”作為解決基層治理難題的“利器”和為群眾辦實事的“助推器”，其作法被廣東省、深圳市作為“學習示范”推廣，為全國如何運用“學習強國”學黨史、強黨性、守初心、深傳承提供了“西鄉示范”。

　　發于《中國新聞周刊》2021.8.2總第1006期

　　“‘學習強國’是新時代加強和改進思想政治工作最好的‘教材’，作為基層黨委政府，就是要發揮釘釘子精神、傻子精神，把黨建做為‘最大的政績和第一天職’，以學習和運用好‘學習強國’為抓手，讓普通群眾提高思想覺悟，堅定信念跟黨走;讓黨員干部在本職工作中傳承和發場黨的‘精神譜系’，滿懷‘至高的榮譽、至堅的信念、至深的情感’提高斗爭本領，‘以人民為中心’開展工作，豐富和滿足人民群眾的美好生活需要。”深圳市寶安區西鄉街道黨工委委員李金宇如是說。

　　7月22日，深圳市寶安區西鄉街道開展“學習強國”系列活動之“四史”知識競賽活動，60組隊員精彩競答吸引了58萬網民圍觀。供圖/西鄉街道

　　2019年1月“學習強國”上線以來，深圳市各級黨組織一直在思考和實踐如何把“學習強國”貫穿于日常的業務學習和運用中，寶安區西鄉街道黨工委將“學習強國”學習和運用項目化、表格化、數字化、責任化，推進線下體驗空間與圖書館相結合，并融合思想政治工作建設把“軟約束”轉化為“硬指標”，納入意識形態考核和年終考核。從黨員帶領群眾學，到立足本職來實踐，形成了一套行之有效的“學習機制”，為如何運用“學習強國”學黨歷、強黨性、守初心、深傳承提供了“西鄉示范”。

　　據了解，西鄉街道在深圳市74個街道辦中有“四個最多”，即人口最多、社區最多、商事主體數量最多、國高企業最多。自“學習強國”學習平臺上線以來，西鄉街道注冊人數達41550人，其中黨員5071人，群眾36479人，總共26個黨委和24個黨支部黨員覆蓋率為100%。

　　深圳市寶安區西鄉街道專門以學習和運用“學習強國”為主要內容開發設計了一套表情包。供圖/西鄉街道

　　值得一提的是，建黨100周年慶�；顒釉谔彀查T廣場舉行以后，深圳市寶安區每日都有群眾加入到“學習強國”學習中來。尤其是西鄉街道西鄉社區，平均每日有150余名群眾積極加入到學習和運用“學習強國”隊伍中來。

　　“學習強國”是百年大黨“精神譜系”的理論寶庫

　　深圳市寶安區委常委、宣傳部部長周學良在接受采訪時表示：中國共產黨100年來形成的“精神譜系”，蘊含著共產黨人對理想信念的執著追求，有科學理論做支撐的理想信念，是共產黨人“精神譜系”的靈魂。“學習強國”是新時期黨的科學理論寶庫，各種文獻、音影視材料應有盡有。新時代大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因、賡續共產黨人精神血脈、立足本職“以人民為中心”開展工作是共產黨人精神譜系的當代價值。

　　“作為深圳特區黨員干部，一定要傳承和發揚‘特區精神’”，周學良表示，堅定初心使命，夯實至堅信念，從黨的百年奮斗歷程中汲取創建‘社會主義先行示范區’和‘粵港澳大灣區’的智慧和力量，是特區黨員干部的時代追求。

深圳市寶安區西鄉街道“黨代表進社區+學習強國”宣傳一條街。供圖/西鄉街道

　　據了解，寶安區全體黨員運用“學習強國”武裝頭腦和指導實踐，僅西鄉街道每日活躍度達75%以上，全街道形成“比學趕幫超”學習氛圍。工、青、婦以及各團體都有黨員“學習達人”帶領群眾一起學習、運用。

　　“學習強國”是加強思想政治工作的最好“教材”

　　“黨的歷史是最生動、最有說服力的教材”，李金宇表示，傳承黨的精神譜系，將進一步增強牢記初心使命的精神根基，新時代加強和改進思想政治工作最好的學習教材就是“學習強國”。

　　深圳市寶安區西鄉街道在日常黨課、黨史學習等活動中運用“學習強國”，圖為該街道婦聯系統學習老一輩革命家習仲勛同志的革命奮斗精神。供圖/西鄉街道

　　據了解，西鄉街道為了進一步加強和改進思想政治工作方略，在各級黨組織、社區相繼組建了“學習強國”宣傳陣地。

　　比如在街道層面組建了“學習強國——講師團”，深入各黨組織、各系統宣講。

　　在工會組建了“學習強國——入企班”，讓黨的方針政策傳達到企業，助力企業全面發展。

　　在團委組建了“學習強國——青年說”，讓青年團員以青春寄語的形式表達對黨的熱愛，作黨的堅強后備力量。

　　在婦聯組建了“學習強國——巾幗宣講隊”，深入社區群團組織開展宣講。

　　在老年人體育協會組建了“學習強國——文化輕騎兵”，讓黨的思想、國家政策深入老年隊伍。

　　在社區還專門建設了“學習強國——文化廣場、學習小紅車”，對全體社區群眾開放，讓黨的思想和國家政策深入百姓家。

　　李金宇表示：思想政治工作是一切工作的生命線，對于基層來說就是“凝聚力和向心力”的抓手。“學習強國”是新時代政治傳播新路徑的有效陣地，其平臺化發展構筑了新的政治傳播窗口，是社交化模式壯大主流輿論的宣傳陣地。

　　黨員帶頭“學”

　　西鄉街道從抓好黨組織書記“關鍵少數”著手，將“學習強國”推廣列入街道黨工委工作報告，并成立由街道黨工委書記任組長的“學習強國”推廣工作領導小組，25個社區黨委與街道25個單位組成成員單位，構建以黨組織為核心的學習組織架構。

　　深圳市寶安區西鄉街道將宣傳推廣“學習強國”的學習和運用作為年度主要工作之一進行年初部署和年終總結。西鄉/街道供圖

　　深圳市寶安區西鄉街道黨工委書記龔建榮表示：中國共產黨在革命、建設、改革的實踐過程中，建構了一個個精神坐標，形成了獨特的精神譜系，這是共產黨人的精神支柱和寶貴財富。黨員干部通過“學習強國”這個理論寶庫學習、傳承，不但提升了理論水平，而且還提高了服務群眾的各項工作本領。

　　“每日一督、每周一曬、每月一比”是西鄉街道黨工委推動各社區黨委、黨員干部帶頭學的學習工作機制。各級黨組織都建立了學習群，學習管理員堅持“每日一督”，街道黨工委每周工作例會會前習慣性地曬曬班子成員“學習強國”學習情況，各黨組織每月舉辦形式多樣的比賽活動。

　　在西鄉街道，黨員帶頭分片包干樓棟、區域帶領群眾領學是最大的亮點。例如寶安區保安公司西鄉分公司，2名黨員帶領846名保安學習;西鄉街道網格管理中心，1位黨員帶領600余名群眾學習。

　　面向群眾“講”

　　以講好“學習強國”故事為主要內容的“501人的巾幗宣講隊”、“76名文化鐘點工”、“7000余名樓棟長”、“330余人的老年人體育協會粉絲團”等宣講團，今年已策劃了130項活動深入西鄉各社區、企業、群眾開展宣講活動。自“學習強國”上線以來，西鄉街道已開展“學習強國”活動總計242項，678場次，并策劃木偶劇《王學習》、三句半“學習強國”等群眾喜聞樂見的活動。

　　以“講好學習達人故事”為主線，營造“比學趕幫超”的學習氛圍，激發了黨員、干部、群眾的學習熱情。

　　臣田社區預備黨員黃文杰就是最有影響力的“學習達人”，父母和弟弟全家都在學習，曾有過100分鐘挑戰答對2038道題的“學習戰績”，在全國“學習強國”排名榜上第3719名。多次代表寶安區、西鄉街道參加省市組織的黨史知識競賽、答辯等比賽活動，屢次獲“第一名、一等獎”。臣田社區“學習強國”學習群的成員也由當時的200人發展到了1500余人。作為學習管理員的黃文杰每天也在不斷影響著社區群眾參與學習，今年“七·一”以后，臣田社區已經有1200余名社區群眾加入到了學習隊伍中來。由于黃文杰的出色表現，今年順利考上了社區專職工作者主辦崗。

　　“目前，街道超過4萬積分的學習達人已經有300多名了。”西鄉街道黨政綜合辦宣傳工作負責人龍蕾介紹說，“七·一”建黨100周年慶祝大會以后，大家愛黨愛國熱情空前高漲，學習激情也被點燃，每個社區日均有幾十名群眾參與到學習中來，還有350余名青年向黨組織遞交了入黨申請書。

　　深圳市寶安區西鄉街道漁業社區黨委利用群眾做核酸檢測排隊時間宣傳推廣“學習強國”。供圖/西鄉街道

　　立足本職“用”

　　“學習積分多少不是根本目的，目的是在于如何運用。”西鄉社區黨委書記彭震粵介紹，在街道黨工委的指導下，社區黨委將“學習強國”作為解決基層治理難題的“利器”，有效推動各項工作順利開展。西鄉社區94名黨員主要在運用好“學習強國”上下功夫，提高服務群眾的各種本領。

　　西鄉社區心理康復社工羅雪莉，2019年開始在社區擔任群眾的心理康復工作，她是運用“學習強國”的突出代表。

　　“雖然我學的是心理健康專業，但是我的實際工作經驗大部分來自‘學習強國’中健康板塊里的理論和經驗。”羅雪莉介紹，她每天都要將“學習強國”的健康板塊新的內容進行解讀學習，并在本職工作中進行對照改進。

　　“前不久，境外輸入新冠疫情將寶安區拉入中風險區域，收到疫情警情，共樂社區黨委迅速組織各部門、社區、企業等通過‘學習強國’了解最權威的抗擊疫情政策、最科學的防疫知識，‘三位一體’(社區黨委、社區民警、社康中心)協同推進，成功抗擊了這波疫情。”西鄉街道共樂社區黨委委員鄭建文介紹說，除在抗擊疫情方面運用“學習強國”，在黨史學習、黨課以及群眾休閑娛樂看電影、聽歌曲、健康運動等方方面面都可以在“學習強國”里找到素材。

　　深圳市寶安區西鄉街道正在打造深圳乃至全國首個“學習強國”線下體驗空間。供圖/西鄉街道

　　西鄉街道倡導從實踐到“服務群眾新理論”的升華，為此，還成立了“學習強國”云編輯部，街道黨工委定期召開供稿專題會議，推動各部門、各社區積極向“學習強國”投稿。2020年西鄉街道在廣東學習平臺上稿206篇，街道綜治辦制作的反詐騙宣傳短視頻在“學習強國”點擊量達15000余次。今年以來，已有135篇被“學習強國”采用，其中19篇被“學習強國”全國學習平臺采用。為深圳創建“社會主義先行示范區”提供了更多的“示范經驗”。