中新網北京7月19日電 “當前我國金融科技發展方興未艾，潛力空間巨大，但與數字金融科技的深度和發展速度相比，消費者決策自主、風險自擔的投資理念尚未完全形成，消費者金融素養有待進一步提高。”

　　7月18日，中國互聯網金融協會副秘書長朱勇在啟牛學堂主辦的“啟牛日”活動上如是表示。

　　在朱勇看來，數字金融產品盡管是令人依賴的數字產品，降低門檻，但其背后的金融專業性及復雜性并沒有降低，對消費者特別是長尾客戶金融素養要求不降反升，更加需要消費者進一步增強金融數據的敏感性和隱私保護意識。

　　此外，朱勇稱，一些不法分子打著創新的旗號，對消費者實施欺詐，網民群體中青年學生作為接觸網絡事物較敏捷群體屢屢中槍，暴露出青年網友金融常識的缺乏。校園貸、虛假理財投資等網絡金融詐騙類案件，對學生學習和生活以及身心造成影響，也引起一系列社會和家庭負面問題。由此可見，對青年學生的金融素養教育迫于眉睫，要著力培養該群體正確的價值觀、人生觀，加強對金融素質知識配給，加快提升其金融素養。

　　中國社會科學院金融研究所研究員、國家金融與發展實驗室副主任彭興韻認為，大學以培養“金融專門高級管理人才”為目標的知識體系，既高深，又常常與實踐脫節，并不適于普通老百姓閱讀，也難以提升眾多普通老百姓的財商素養。需打造一套可理解、易接受、接地氣、融實踐的財商培訓體系，使原本“高冷”的金融知識具有了普惠性、實用性。

　　在大眾財商教育需求催化下，過去兩年財商教育行業很熱鬧，為什么現在變得不熱鬧了？

　　在爾灣科技創始人、啟牛學堂CEO李鵬看來，第一個是合規，因為跟金融相關的行業其實都很敏感，合規成本非常高。第二個是教育運營規模越大，服務、鏈條就會變得越細越重，與互聯網很多領域不同，即你做一個平臺，一開始很難，一旦到了一定程度后，規模效應，就開始進入自增長的邏輯。 第三個是很多財商教育企業缺乏技術壁壘。

　　李鵬介紹，在提供專業財商知識普及服務的過程中，公司通過專家智庫的內容加持、標準化的教學體系以及技術創新賦能內容迭代，讓財商知識學習更加簡單、有趣、高效。

　　朱勇表示，數字金融素養是數字化時代到來，對金融素養新的定位，至少包括：數字金融基礎設施、風險意識、使用和風險管理技能、消費者責任能力和權利能力等。科技的發展直接導致數字金融消費者既是參與者推動者也是面臨風險考驗的直接人，需要構建多元系統的數字金融消費格局，提升消費者數字金融素養是一項長期復雜的工程，需要政府、市場和社會各方科學施策，久久為功。(完)