2020年8月29日，在愛(ài)文深圳主辦的“未來(lái)教育：在不確定性中成長(zhǎng)”OPEN.ed公開(kāi)教育論壇上，嘉賓李澤湘教授強(qiáng)調(diào)了“興趣”的重要性。在李澤湘教授看來(lái)，如果學(xué)生從小沒(méi)有機(jī)會(huì)找到自己感興趣的東西，沒(méi)有在追尋感興趣事物的過(guò)程中學(xué)習(xí)新東西的經(jīng)歷，他的人生很難取得成功。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某種事物感興趣，而且覺(jué)得自己的興趣所在能夠改變?nèi)祟惿�活，他�?huì)全情投入、全力以赴。

在李澤湘教授所在的松山湖機(jī)器人基地，有很多創(chuàng)業(yè)公司，從業(yè)者們充滿激情，高強(qiáng)度工作的同時(shí)亦樂(lè)在其中，產(chǎn)學(xué)研玩樂(lè)一體化，奮不顧身地努力把一個(gè)東西做到極致，背后就是強(qiáng)烈的使命感加上個(gè)人興趣加持。

2020年8月29日，在愛(ài)文深圳主辦的“未來(lái)教育：在不確定性中成長(zhǎng)”OPEN.ed公開(kāi)教育論壇上，嘉賓于盈女士認(rèn)為，知識(shí)的迭代非�？欤�能不能在不停的摸索嘗試中，在跌倒以后爬起來(lái)再繼續(xù)前行，這非常重要�，F(xiàn)在年輕人的事業(yè)不會(huì)再?gòu)囊欢�終，他們需要快速地適應(yīng)學(xué)習(xí)，才可以隨時(shí)轉(zhuǎn)換賽道。為了適應(yīng)“隨時(shí)轉(zhuǎn)換賽道”，學(xué)習(xí)的能力，以及創(chuàng)造力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題的能力、清晰的自我認(rèn)識(shí)、很好的自我管理能力便顯得尤其重要。

對(duì)于自己的孩子，她希望可以培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的興趣，可以找到他們自己激情所在、興趣所在，可以因此過(guò)上有意義的人生，對(duì)改變世界貢獻(xiàn)自己的一份力。

2020年11月8日，愛(ài)文與科技教父李澤湘二度攜手，共同探討創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“未來(lái)教育的起跑線”教育論壇在東莞松山湖機(jī)器人基地舉辦。十位從創(chuàng)業(yè)到大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)再到幼兒階段進(jìn)行大膽探索的資深教育家分享了各自的有益實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

愛(ài)文深圳幼小執(zhí)行校長(zhǎng)徐吉在論壇上分享了愛(ài)文從幼兒階段到高中階段的新型教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵一點(diǎn)——以興趣為中心的學(xué)習(xí)，而如何引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣所在?在徐吉看來(lái)，家長(zhǎng)與老師的榜樣作用至關(guān)重要，現(xiàn)身說(shuō)法、言傳身教比任何大道理都管用。

愛(ài)文在教育上，一直不辱使命。愛(ài)文始終都在樹(shù)立一個(gè)有效的、多元的和有責(zé)任心的學(xué)校典范，也始終堅(jiān)持現(xiàn)身說(shuō)法、言傳身教高于大道理的學(xué)生教育理念，與同行分享教育探索成果，旨在共同發(fā)展教育事業(yè)。