隨著教育信息化2.0的普及，我國教育體系發(fā)生了較明顯的變化。人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等高科技的出現(xiàn)，刺激了數(shù)字信息化教育的發(fā)展。萬門大學(xué)成立于2012年，是最早一批在線教育企業(yè)之一。萬門大學(xué)是一個提供多品類原創(chuàng)音視頻在線課程的平臺，課程覆蓋面達：大學(xué)類、職場應(yīng)用類、中小學(xué)類、計算機類、語言類等多領(lǐng)域。萬門大學(xué)始終堅持“原創(chuàng)課程、精細講解”的制作標(biāo)準(zhǔn)，以課程質(zhì)量為生命線，邀請一線老師授課，為千萬的學(xué)習(xí)者提供了高品質(zhì)的課程。課程質(zhì)量是萬門教育的立命之基，平臺內(nèi)所有課程都受長期鉆研，精心打磨，再經(jīng)過從新課立項到課程迭代共7個環(huán)節(jié)，才最終推出上架。

截止到2020年01月，萬門大學(xué)教育平臺課程超過1200門，累計課程時長超過15000小時，聚集各領(lǐng)域一線老師600余位。其創(chuàng)始人兼CEO童哲19歲以物理競賽全省第一的成績被保送至北京大學(xué)，后考入巴黎高等師范大學(xué)。25歲時，前瞻性的看到了線上教育先機，放棄蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院讀博機會，回國投身于教育事業(yè)。

萬門大學(xué)自創(chuàng)立起，便不斷吸納各行業(yè)精英人士，積極尋求業(yè)界享譽盛名的專家、學(xué)者合作，以保證高品質(zhì)的課程。為使課程與學(xué)者完美貼合，新課設(shè)有專門的“師生雙向打分制”，對錄前小樣進行多次提取、測評，以最優(yōu)課程試講效果和實際學(xué)員認可度為最終依據(jù)。

“通俗易懂的平民Python傳播者”高正，現(xiàn)任萬門大學(xué)計算機課程講師，畢業(yè)于英國布萊頓大學(xué)，是人工智能財務(wù)解決方案專家，精通Python、Django框架、Keras神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)框架、爬蟲、RPA等;職場應(yīng)用技能之GARE人格模型應(yīng)用課程現(xiàn)任講師朱迪斯·萊特，是美國著名婚姻與生活方式教練、咨詢師和暢銷書作家，曾多次做客《早安美國》、《奧普拉·溫弗麗脫口秀》等談話節(jié)目，另一位講師鮑勃·萊特，是美國著名教育家、咨詢師和暢銷書作家，曾被《克瑞恩商業(yè)報》評為“最佳咨詢師”。兩人合著多本暢銷書，如《如何正確吵架》、《持續(xù)改變才是真正的改變》。其他課程講師也都是對應(yīng)行業(yè)的佼佼者，例子不勝枚舉。

信息化時代下的“新教育”該如何發(fā)展?未來之路難以預(yù)測，但秉持著質(zhì)量唯上理念，總該是不會偏移路線的。