隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一場(chǎng)信息化變革正在教育領(lǐng)域進(jìn)行，線上教育成為互聯(lián)網(wǎng)上的一大熱門(mén)行業(yè)。在2019年，“發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享”被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告，明確了“互聯(lián)網(wǎng)+”等信息技術(shù)手段在教育領(lǐng)域的應(yīng)用目標(biāo)。潭州教育耕耘在線教育行業(yè)14年，依托人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，找準(zhǔn)線上教育的發(fā)力點(diǎn)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，擔(dān)起教書(shū)育人的大任，拉近地區(qū)間教育的不均衡。

運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+，提供優(yōu)質(zhì)教育資源

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改變了以往三尺講臺(tái)、一塊黑板、一根粉筆的教學(xué)模式，讓學(xué)生的求學(xué)依托互聯(lián)網(wǎng)，就能獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。潭州作為線上教育機(jī)構(gòu)中的佼佼者，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在2016年就自主研發(fā)出集直播教學(xué)、互動(dòng)交流和錄播課一體化的教學(xué)平臺(tái)—潭州課堂，對(duì)潭州教育旗下課程產(chǎn)品及教學(xué)鏈路進(jìn)行了深入地研發(fā)改革，開(kāi)發(fā)出IT互聯(lián)網(wǎng)、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、實(shí)用外語(yǔ)、興趣藝術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、學(xué)歷考證6大教學(xué)科目，細(xì)分出200多門(mén)SKU 課程。為了給學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，潭州教育堅(jiān)持研發(fā)拓展課程品類，引入名師課程，自主編寫(xiě)出版了多部教材教輔，形成了標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的課程知識(shí)體系，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)教育資源。

依托技術(shù)，做到因材施教

“圣人之道，粗精雖無(wú)二致，但其施教，則必因其材而篤焉。”孔子在2000多年前提出“因材施教”的教育理念，但是在線上班級(jí)教學(xué)的情況下，因?qū)W生的眾多，這種因材施教的狀態(tài)很難實(shí)現(xiàn)。而今，潭州教育依托大數(shù)據(jù)，人工智能不斷開(kāi)發(fā)實(shí)用的教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)：作業(yè)點(diǎn)評(píng)線上批閱、專業(yè)課后一對(duì)一答疑指導(dǎo)，學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)等多種功能，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式。為保障學(xué)習(xí)更有效，更是對(duì)學(xué)員入學(xué)、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)體驗(yàn)進(jìn)行智能回訪督學(xué)，給與學(xué)員充分的關(guān)注，為學(xué)員帶來(lái)高體驗(yàn)的互動(dòng)課程，這是線下課堂不能給與的學(xué)員高度關(guān)注。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，潭州教育雖衍生于互聯(lián)網(wǎng)，但一直秉持著教書(shū)育人的初心，用14年精雕細(xì)琢的打磨出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，讓更多的人享受到優(yōu)秀勞動(dòng)講課，獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，助力優(yōu)質(zhì)資源共享。