中國企業家俱樂部主席、阿里巴巴合伙人 馬云

小米科技創始人、董事長兼CEO 雷軍

中國綠公司年會由中國企業家俱樂部于2008年創辦，致力推動經濟的合理及長遠增長，被公認為中國經濟可持續發展領域頗具影響力的商業論壇之一。今年的年會主題為“數字時代的商業成長”，議題涵蓋經濟全球化與中美關系、國際化的挑戰與未來、全球供應鏈價值重構、疫情下的全球合作、第四次工業革命、企業數智化、創業投資等內容。

從“跟隨”到“牽引”的無所適從

目前，中國互聯網由原來單一的資訊信息服務深度融合到傳統產業的信息化蛻變之中，中國數字經濟規模已有35.8萬億元，占GDP比重達到36.2%，已經成為中國經濟發展的支柱性產業。

廣聯達創始人 刁志中

千海先生談到中國互聯網企業也從世界互聯網舞臺上的承襲者，逐漸成長為探索者、傳播者，已儼然成為中國數字經濟的“發動機”。1999年，李彥宏回國，騰訊起步，馬云成立阿里巴巴，當當網投入運營，劉強東還在中關村柜臺賣光碟，中華網赴美上市。1999年到2008年，伴隨著四大門戶和工具搜索業務崛起，互聯網給中國打開了一個全新的世界之門。2009年，工信部發放3G牌照，開啟了移動互聯網的全新時代，并進一步打開了中國互聯網企業快速發展的上升通道。最近10年，中國互聯網企業在網絡社交、移動支付、移動出行、移動搜索、電商、外賣、短視頻等各個賽道無不“星光閃閃”。伴隨著智能手機的快速發展和安卓的崛起，中國大批工具類產品依靠這一波紅利，以免費的打法在海外獲客，且獲客成本非常低。千海先生說中國互聯網的快速發展，得益于中國改革開放和世界全球化的發展進程，中國消費互聯網應用已經發展成為全球最大的互聯網平臺。

盛瀾國際創始人 千海

千海先生談到盛瀾國際是垂直于教育產業的B2B/B2B2C/C2B第三方增值服務平臺，是一家以資本為內核驅動的平臺型公司。 盛瀾國際總部位于上海金融貿易區，自創立以來，一直致力于中國教育產業鏈的升級和整合，讓更好的教育惠及更多的人群。 千海談到互聯網教育，作為“互聯網+教育”的重要形態，線上教育培訓在推動整個在線教育行業的健康有序發展中起到了重要作用。在政府、社會、行業的多方合力下，當前在線教育行業取得了長足發展。

據數據顯示，2018年中國在線教育的市場規模預計達到2351億元，預計2019年將達到2727億元，增長率達16%。而據《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2018年6月，中國在線教育用戶規模達到了1.72億，占網民總人數的21.4%，在線教育培訓類APP月活用戶規模也已超過2.2億。

但是，從互聯網興起以來，資本紛紛融入在線教育，數據繁榮的背后，卻是在線教育行業口碑的丟失。在這當中，各方真正扮演著怎樣的角色呢?

不可否認，借力于互聯網技術可以讓教育不受時間和空間的限制，讓更多偏遠山區、貧困地區的許多人，可以通過在線教育的方式獲取更優質的教育，這在改善教育資源的公平分布上，在線教育具有很大的價值。然而，就當前的在線教育從業者來看，不管是互聯網教育的創業者、經營者還是教學者，是否擁有經過長期實踐驗證的教學體系，仍有待觀察。經驗的缺乏，加之利益的驅使，各種行業亂象此起彼伏。

在線教育是什么?既包括TOC模式，客戶為學生、家長、老師等C端用戶;也包括TOB模式教育信息化，客戶為教育局/廳等。在線化、移動化、智能化是教育產業未來最重要的發展趨勢之一。

千海導師說教育+互聯網”是融合而不是顛覆，在線教育和線下培訓是互補而不是互斥。由于教育的本質是服務，在“老師-場景-學生”的鏈條中，大部分的在線教育模式缺乏合適的學習場景，未來主流仍將是線下面授，互聯網暫時難以顛覆線下培訓機構，但需要線下培訓機構通過深度布局在線教育業務之后才能具備極強的競爭實力。

服務和教研至上，流量不等于流水。 “品牌、運營、教研、渠道”仍然是所有在線教育公司發展的核心要素。由于極高的試錯成本、時間成本和機會成本，且升學就業效果為王，所以免費模式難以為繼。

現在的一般在線教育企業或平臺分為服務(直播等)、內容(錄播、題庫等)、工具(拍照搜題、家校互動、O2O)、綜合平臺(包含服務、內容、工具兩者以上)等四個類別。

千海導師說未來的趨勢可能更偏向于快速、直播和AI，教育的本質是服務，直播服務更接近線下培訓體驗，將是未來最重要的產業風口。AI大數據精準教學：分別以“教師”和“學生”為核心，未來基于大數據對學生進行精準畫像，以“效果和效率”標準為學生提供個性化的服務，有望真正做到因材施教。