程雪琴，出生于1989年，目前任教于江西省上饒市鄱陽縣田畈街鎮(zhèn)中學(xué)。疫情期間，她開了視頻直播課，收效不錯(cuò)。

　　你的夢想是什么？

　　如果這句話問的是21歲時(shí)的程雪琴，她會給出各種各樣的答案，除了當(dāng)一名教師。這是2010年，21歲的程雪琴以定向師范生的身份從江西上饒師范學(xué)院畢業(yè)，進(jìn)入上蘭學(xué)校任教。自此，程雪琴開始了她夢想中從未出現(xiàn)過的教師生活。更讓她想不到的是，十年后的自己會如此熱愛這份“陰差陽錯(cuò)”開始的事業(yè)。

　　從上蘭學(xué)校到蒔山學(xué)校再到田畈街鎮(zhèn)中學(xué)，十年間，程雪琴的夢想，從沒想過當(dāng)教師變?yōu)樵诮虒W(xué)路上越走越堅(jiān)定，從一個(gè)初出茅廬的青澀大學(xué)生變成了學(xué)生眼中課堂有趣、可以分享小秘密的老師，從一個(gè)非科班出身的數(shù)學(xué)老師變成了每年都拿獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師。新京報(bào)記者楊菲菲

　　借助洋蔥教學(xué)，她開起了數(shù)學(xué)直播課

　　“現(xiàn)在我們來試著看一下這道題怎么做。”電腦一端的程雪琴按下了洋蔥學(xué)院上數(shù)學(xué)課的暫停鍵，開始讓學(xué)生們自己學(xué)習(xí)解答。幾分鐘后，程雪琴再次點(diǎn)擊視頻的播放鍵，跟學(xué)生一起看答案。屏幕另一端的學(xué)生如果有不明白的地方，程雪琴就會一次又一次地按下暫停鍵，一點(diǎn)一點(diǎn)給他們講解，直到學(xué)生掌握了全部的知識點(diǎn)。

　　這樣看似在大城市學(xué)校才會見到的場景，在江西的一所鄉(xiāng)村中學(xué)里，每天都在發(fā)生。作為田畈街鎮(zhèn)中學(xué)八年級和九年級的數(shù)學(xué)老師，程雪琴利用洋蔥學(xué)院給學(xué)生們上課由來已久。

　　2015年，程雪琴調(diào)到田畈街鎮(zhèn)中學(xué)任教，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)難度讓她偶爾會感到吃力。與此同時(shí)，學(xué)生們兩極分化的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也讓程雪琴頗費(fèi)腦筋，“學(xué)習(xí)成績好的要提高做難題的能力，學(xué)習(xí)成績中下的學(xué)生要提高自己的基礎(chǔ)知識，大家的需求都不一樣。”傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式過于死板，沒有趣味，孩子們也不愛聽。程雪琴開始在網(wǎng)絡(luò)上搜索教學(xué)方法，無意間接觸到了一款線上教學(xué)軟件——洋蔥學(xué)院（前身為洋蔥數(shù)學(xué)）。

　　沒有真人老師，都是平均5-8分鐘的動(dòng)畫視頻，生動(dòng)直觀展示一個(gè)個(gè)抽象的知識點(diǎn)或解題思維；內(nèi)容對應(yīng)全國12個(gè)版本的課內(nèi)教材，適配學(xué)校日常教學(xué)進(jìn)度的每個(gè)章節(jié)和知識點(diǎn)，在課中、課后還配有豐富的練習(xí)題，可以向?qū)W生一鍵推送……程雪琴動(dòng)心了，她開始把自己在洋蔥學(xué)院上看的各種教學(xué)視頻搬到課堂上。“洋蔥對我?guī)椭�很大，讓我對初中�?shù)學(xué)有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識。”程雪琴告訴記者，這樣的課堂也受到了學(xué)生們的歡迎。

　　疫情期間，江西開通了“贛教云”線上教學(xué)平臺，采用提前錄制教學(xué)視頻的方式，把課堂從線下搬到了線上。但是因?yàn)槿狈�互�?dòng)、學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)間不足、注意力容易轉(zhuǎn)移等原因，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果并不是很好。

　　情急之下，程雪琴又想到了洋蔥學(xué)院，于是她在釘釘上開了視頻直播課，一邊播放洋蔥的視頻，一邊給學(xué)生講解難點(diǎn)，“我都會讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本，然后課堂上再做一些針對知識點(diǎn)的鞏固練習(xí)題，這樣學(xué)生們會吸收得比較好。”

　　“疫情期間，很多班的學(xué)習(xí)成績都沒有進(jìn)步甚至是退步了，但是我們班因?yàn)橛醒笫[學(xué)院的幫助，成績不降反升，所以一下子就突出來了。”程雪琴告訴記者，在今年6月5日剛結(jié)束的期中考試中，八年級全年級數(shù)學(xué)110分以上的有11個(gè)，她的學(xué)生就有9個(gè)。

　　“非科班”出身老師的逆襲

　　2017年指導(dǎo)教師市級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、2019年市級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)一師一優(yōu)課二等獎(jiǎng)、連續(xù)四年獲得優(yōu)秀教師稱號、2020年被聘為縣級初中數(shù)學(xué)組命題人……學(xué)生成績好，自己榮譽(yù)證書一堆。看到這些，普通人很難想到，程雪琴是個(gè)“非科班”出身的數(shù)學(xué)老師，更想不到她是陰差陽錯(cuò)才走上教師這條路的。

　　程雪琴告訴記者，自己的人生夢想有很多，卻從來沒有教師這一項(xiàng)。以定向師范生的身份畢業(yè)后，考慮到大學(xué)專業(yè)是初等教育學(xué)，程雪琴給自己的定位是一名語文老師。但是因?yàn)橥瑯颖环峙涞缴咸m學(xué)校的同事覺得自己教不好數(shù)學(xué)，陰差陽錯(cuò)，她成了一名數(shù)學(xué)老師。

　　非科班出身，程雪琴給自己數(shù)學(xué)老師的身份加了這樣一個(gè)定語。在程雪琴看來，要想當(dāng)個(gè)好老師，必須在課堂上下功夫，必須用心教好學(xué)生，才能對得起學(xué)生、對得起學(xué)生家長。

　　發(fā)自肺腑地對學(xué)生好，這是很多學(xué)生對程雪琴的評價(jià)。

　　為什么會這樣？因?yàn)槌萄┣賵?jiān)信，一個(gè)好老師是可以改變?nèi)说囊簧�的，“我想做這樣一個(gè)老師。”

　　“我自己是知道老師有多重要的。”程雪琴跟記者分享了自己年少時(shí)，學(xué)習(xí)成績由好到壞，后來因?yàn)槔蠋煹木壒剩�成績再次好轉(zhuǎn)的經(jīng)歷。

　　年少時(shí)，程雪琴也是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)成績一直在班里領(lǐng)先。初中時(shí)，因?yàn)轭l繁更換班主任，無人管教，程雪琴的成績從全鎮(zhèn)前幾名一落千丈。直到高二那一年，程雪琴遇到了一位數(shù)學(xué)老師。

　　“我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子很矮，帶著一個(gè)茶色的近視眼鏡。但是我那會兒不知道近視眼鏡還有茶色的，我以為是墨鏡。”程雪琴私底下一直笑話數(shù)學(xué)老師，沒想到這件事被數(shù)學(xué)老師知道了。“我現(xiàn)在依然記得他說的那句話：有些同學(xué)自己沒用，還笑話別人。有底氣才能笑話別人。”被數(shù)學(xué)老師的一句話刺激到，程雪琴暗暗下定決心，“我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。這樣我就有底氣了。”高三那年，成績幾乎倒數(shù)的程雪琴在一次數(shù)學(xué)競賽中得了獎(jiǎng)。

　　偏僻的山村學(xué)校，她是學(xué)生口中最親的“姐姐”

　　任教十年，程雪琴至今無法忘記自己在第一所學(xué)校當(dāng)老師的過往。

　　“那是一個(gè)很偏遠(yuǎn)很落后的學(xué)校。兩層樓，教室的窗戶上都沒有玻璃，只有油紙袋。地也不是水泥地，都是泥土地。”程雪琴說。2010年元宵節(jié)過后，還沒畢業(yè)的程雪琴來到了上蘭學(xué)校實(shí)習(xí)。上蘭學(xué)校位于江西省上饒市鄱陽縣金盤嶺鄉(xiāng)上蘭村委會張家村，是一所九年一貫制學(xué)校，有300多名學(xué)生。程雪琴在這里待了4年。

　　學(xué)生少、年級多，這樣的情況讓老師們變成了“多面手”，幾乎每一個(gè)老師都“身兼數(shù)職”。2010年，上蘭學(xué)校給小學(xué)生開設(shè)了英語課。剛畢業(yè)的程雪琴被“委以重任”，不僅要帶初一和初三兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)課，還要兼任三、四、五、六年級的英語課。

　　“那個(gè)時(shí)候并不覺得累。”程雪琴說，剛出校門的自己秉持的是在學(xué)校里學(xué)到的教育方式，“要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，要多鼓勵(lì)他們。”有的學(xué)生家庭狀況不好，想要放棄讀書，程雪琴就給他們講自己的親身經(jīng)歷，講外面的世界有多精彩。有的學(xué)生中途輟學(xué)又重返校園，學(xué)習(xí)跟不上，程雪琴就課上多鼓勵(lì)、課后開小灶。學(xué)校硬件設(shè)施不足，孩子們沒有娛樂活動(dòng)，程雪琴就提前下載好電影，用自己的電腦播放給他們看。

　　春天到了，山坡上開滿了映山紅，程雪琴帶著學(xué)生上山看花。秋天，帶著他們?nèi)ネ诠S。綠草遍地的時(shí)候，程雪琴和學(xué)生們在山坡上做游戲。對于山里的孩子而言，大山的景色是見慣了的，但是程雪琴帶著他們一起看風(fēng)景的經(jīng)歷卻是新奇陌生而刺激的。

　　山里的孩子讀書晚，再加上輟學(xué)的經(jīng)歷，程雪琴的學(xué)生中，年紀(jì)最大的男孩子都已經(jīng)18歲了，只比程雪琴小三歲。年齡差距小，再加上程雪琴與其他老師不同的教育理念，漸漸地，程雪琴成了學(xué)生口中最親的“姐姐”。

　　即使程雪琴換了學(xué)校、學(xué)生們已經(jīng)畢業(yè)，還是有很多學(xué)生跟程雪琴保持聯(lián)系，他們成群結(jié)隊(duì)地去看程雪琴，有的邀請她參加自己的“升學(xué)宴”，有的跟她分享自己談戀愛的消息。

　　堅(jiān)持自我提升，渴望去大城市看一看

　　“對待初一的學(xué)生要嚴(yán)，要給他們定下規(guī)矩，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對待初二的學(xué)生要多鼓勵(lì)多溝通，因?yàn)樗麄冋�在爬坡期；對待初三的學(xué)生，要多給他們‘打氣’，畢竟臨近中考，一定要注重他們的心理健康，排解心理壓力。”在十年的教學(xué)生涯中，程雪琴總結(jié)出了對待每一個(gè)階段學(xué)生的不同方式。

　　程雪琴不放過每一個(gè)可以自我提升的機(jī)會。洋蔥學(xué)院向鄉(xiāng)村教師無償提供信息化教學(xué)培訓(xùn)，通過定制的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升課程體系，全方位助力鄉(xiāng)村教師提高信息化教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。2019年11月，程雪琴向洋蔥助教行動(dòng)發(fā)起申請，正式成為一名洋蔥學(xué)院公益資助的鄉(xiāng)村教師。這意味著，程雪琴此后不僅可以解鎖更多洋蔥學(xué)院上的付費(fèi)課程，還可以提高自己的信息化教學(xué)水平。

　　在外人看來，程雪琴是一個(gè)自帶先進(jìn)教育理念光環(huán)的優(yōu)秀教師。但只有程雪琴自己知道，她有多渴望去外面的世界看一看。

　　“缺少進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會。”程雪琴說，自己一直想去大城市的學(xué)校看看，見識見識大城市先進(jìn)的教育方式和教育理念，“在一線教學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候我們的教育還在原地踏步，但是我們的學(xué)生在不停地接觸新鮮事物，他們一直是‘弄潮兒’。如果教育方式不變，我們是教育不好學(xué)生的。”

　　分男生、女生開生理課，每個(gè)學(xué)期組織召開一次家長會……盡管有些“格格不入”，程雪琴還在堅(jiān)持，“做人做事要將心比心，我作為家長希望我的孩子遇到什么樣的老師，我就會努力成為這樣的老師。這就是我做教師的理念。”

　　當(dāng)記者問到這樣的堅(jiān)持是否有意義時(shí)，程雪琴笑了，她說，“不要計(jì)較得失。我相信把真正熱愛的事情做好，時(shí)間一定不會辜負(fù)你的。真心對待一定會換得真心。”

　　 轉(zhuǎn)自：新京報(bào)網(wǎng)