家長變成網課“助教”，揭開眾多家庭教育的“遮羞布”

“自從孩子上網課，我們一家人有了新職務——我兼任‘助教’和‘后勤部長’，丈夫是‘技術指導’。”在上海工作的林琪說，“云開學之后，全家人都行動了起來。調適網絡、督促孩子打卡聽課、陪孩子上網課、輔導孩子寫作業、幫助孩子上傳作業、視頻家訪……從早到晚忙個不停。真心比自己出去上班都累。”事實上，家長習慣了學校教育，突然天天圍著孩子轉，不僅家長累夠嗆，孩子也煩躁。如果是沒有耐心的家長，這段時間父母和孩子一定會爆發出很多矛盾。究其根因還是家長缺少了培養孩子自主學習能力的意識。網課這面“照妖鏡”，映照出了眾多家庭教育中存在的漏洞。長期以來家庭教育圍著學校教育轉，而且核心是硬知識教育。學生習慣了被老師和家長規劃、管理學習，完全被動學習，缺乏自主性。這些問題在這個特殊時期的網課教育中顯著暴露出來，希望經此后家長能轉變家庭教育理念，加強培養孩子自主學習的意識和能力。

傳統的中國家庭教育觀念都是本著“望子成龍”和“恨鐵不成鋼”的意識，逼著孩子成為“你想要成為的理想型孩子”。而大多數孩子只能被動接受，反駁就是叛逆，“不聽話”就是“壞孩子”，成績不好一律都是不努力。孩子的喜好、觀念和意識得不到尊重。誰曾想過家長的一切不放手行為其實都是在害你的孩子。

關注孩子的成長，陪伴與正確的引導，鍛煉孩子自主學習能力，激發孩子學習的興趣，培養創新創造的能力，讓孩子在探索中不斷求知求新，滿足孩子的好奇心和探索世界的欲望。近年來備受教育界推崇的STEAM教育理念已經走進了中國大部分的課堂，通過體驗式教育和動手實踐讓孩子掌握更多枯燥的課本知識，受到很多家長的關注。STEAM教育注重學習過程而非結果，重在讓孩子通過親身實踐學習和掌握發現問題、解決問題的能力。

網課讓眾多家長崩潰也揭開了家庭教育的“遮羞布”，讓每一個家長意識到STEAM教育的重要性勢在必行。

培養孩子自主學習意識，你缺一個“司蒂姆”

經過近年的發展和教育觀念的升級，STEAM教育可謂風光無限。市場中充斥著各種參差不齊打著STEAM教育旗幟招搖的機構，實則并未真正理解STEAM教育的核心。眾多教培機構將STEAM教育功利化，將STEAM教育等同于機器人教育、編程教育，偏離了STEAM教育理念的初衷。教育投資不像其他，做教育需要擔負很強的社會責任感，它肩負著一個國家的未來。

司蒂姆兒童手創俱樂部是2019年異軍突起的中國本土品牌，力主將真正的STEAM教育帶給每一個孩子。結合我國教育實際，將STEAM教育理念與體驗式動手實踐教學方法完美融合，形成“多學科融合、跨學科實踐”的教學體系，強調“玩中學、學中思、思中創”的教育思想。通過合理的啟發引導，激發孩子學習的積極性，培養孩子動手能力、專注力、創造力、邏輯思維能力、觀察認知能力、溝通能力、合作能力，潛移默化中讓孩子產生學習的興趣，學會面對挫折、面對困難時“獨立解決問題的能力”，形成自信、勇敢、積極的健康人格。

司蒂姆兒童手創俱樂部在推廣普及真正的STEAM教育進程中，不僅獲得了市場的高度認可，還受到國家領導人的高度重視和肯定。短短兩年時間內成功吸引粘性會員24000名，超過100000+學生參與主題活動，位于長春的首家直營店短短半年時間內成為東北師大附中、東北師大附小、吉大附中、吉大附小、省市實驗學校等205所優質中小學的教學實踐基地，被列為新華小記者、新文化報小記者等社會成長機構的實踐基地或合作單位。1年時間已快速布局全國，發展了80+家品牌加盟店。濟南品牌店半年就收回成本，在高投入的產業中可謂難得一見。據悉，2020年北京直營店也即將開門迎客。

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