以城市的交通網絡為例子是想給大家提出一個概念——開車的時候可以有導航幫忙,在數學的學習中,是否也有存在一個東西,幫助同學們指向題目的答案、指向數學高分呢?答案是肯定的,建哥指針數學就是同學期待的那個“導航”。

很多家長覺得數學題目的思維路徑是單一的,僅有一個正確的思路能夠完整的到達終點,獲得分數,由果溯因,這是不對的。數學解題的每個步驟中途存在了很多分支,指向的是一個錯誤答案甚至是走不通的死路,這是需要學生自己去判斷,而建哥指針數學課程的落腳點就是要幫助同學們去認識、了解這些岔路口。

在指針數學課程中,高中數學的精華考點、經典題型被總結細分為187個指針內容,每一個指針內容對應了不同板塊的數學考點、不同類型的題目中最關鍵的“岔路口”,幫助同學們在解題過程中找到正確思路,朝著正確答案前行。如同地圖導航,每當來到路口的時看一眼導航指向,就能直指正確的道路。

數學不易、高分難求,在實際的學習過程中,為了能應對每一個解題岔路、每一個思維轉彎,多數同學依靠“刷題”、“題海戰術”來充實自己。在建哥看來,這就像是在牢記一張城市地圖,通過記清每一條線路來尋找正確的道路,低效又費時。而通過建哥指針數學的學習,利用指針引導做題步驟,深入淺出,可以幫助學生們在最短的復習時間內,就掌握最準確的解題方法,而且涵蓋高考所有題型,無任何遺漏,高效快捷。

與文史類學科不同,數學解題不求知識的廣度,要的只是正確的思路,一道題往往僅考察一個小知識點,所以對比起來,數學知識點的“價值”更高,稍有一絲差錯丟分就會非常嚴重。而鞏固對題型的了解,明晰思路,用指針解題法去應對題型,可以讓孩子解題更準,拿分更穩,也能更高效的實現數學成績的快速提升。