眾所周知,在學習過程當中數(shù)學恐怕是最讓家長和學生們頭疼的學科了,沒有對數(shù)學“開竅”的學生看見數(shù)學就是一個頭兩個大,無論上課怎么逼著自己認真聽講,卻根本不知道講臺上的老師在說什么,再看看成績簡直可以用慘不忍睹來形容。難道數(shù)學就真的那么難學嗎?

事實是固然考不及格的學生比比皆是,學習Sky填坑數(shù)學后的學生中卻也有很多取得高分甚至滿分,這讓我們相信高中數(shù)學是每個人都可以學好的,只要找對方法。這個方法就在于掌握思維。

如果學生刻苦學習,成績卻仍舊不理想,就需要考慮是否是學生的自我認知和定位出現(xiàn)了偏差,進而嚴重影響了自主學習的效率。學生對其傾向的思維習慣沒有足夠的認知,不清楚自己是如何思考問題的,就很容易進行大量盲目無效的練習,所以認知思維習慣傾向,強化正確思維習慣,才能更好地提升自主學習的效率。

針對這種情況,Sky填坑數(shù)學總結出了數(shù)學解題時常倚靠的三種“思維習慣”:擴展性思維、謹慎糾錯思維、精準高速思維,這三種思維很大程度上影響著學生解題時的思路和方法,學生在做題時候多少都會對這三種思維的其中一種有傾向性。在對學生做題時的思維習慣進行階段分析后,Sky填坑數(shù)學會幫助個體學生清晰對自身的認知,因此對學生的定向輔導會更加精準,加強他們的正確思維習慣,從而快速有效地提高學生的自主學習效率。

數(shù)學雖說越到高年級知識點越復雜,但是家長和同學們也不要過度擔心。學習的目的就是把不會的學會,這個過程里思維是關鍵。Sky填坑數(shù)學通過糾正思維習慣解決了學生做題時思維無法與題目難度對應的問題,解題思路自然會更清晰,自信心也會快速提升,考試高分也是必然的了。