據愛梓黃岡名師團隊在多年教學實踐中積累的經驗來看，中考學生一般可以分成三類，第一類學生成績比較優異，他們考上高中是不成問題的，另一類是離錄取分數線還有50到100分左右差距、尚有希望提分突破的學生，第三類則是距離中考希望不大，將目光放在之職業類中學的學生，其中第二類學生雖然成績不太穩定，但還是有可能考上高中的，黃岡中考特訓營名師團隊對這部分考生提出“辨證施治”的提分策略。

黃岡名師團隊對中考提分對象的“辯證”分析

黃岡名師團隊結合理論和實戰經驗總結出中考分數在分數線以外50-100分附近的學生常見的五種情況。第一種情況是學生學習基礎比較薄弱，尤其初中3年級知識的掌握存在漏洞，第二類情況是學生比較聰明，但沒有養成良好的學習習慣，第三類情況是中等成績的學生在學習過程中遇到瓶頸問題，第四類情況是學生存在性格原因，如性格內向、缺少關注，第五類情況是學生缺少科學的學習方法。

黃岡名師團隊給中考提分對象的“施治”方案

針對上述不同原因造成的學生中考分數離分數線有一定差距的情況，愛梓教育黃岡中考集訓營名師團隊給出了不同的解決方案。針對基礎薄弱的學生，名師團隊認為要以豐富的教學經驗和超強的耐心幫助孩子在短時間內完成對知識點和考點的梳理;對于比較聰明但是沒有掌握良好學習習慣的學生，黃岡名師團隊認為切不可放任自流，尤其目前疫情非常時期，網課的形式更不利于孩子的學習，必須采取“一對一”的“嚴盯”策略;而那些成績處于中等水平、由于瓶頸問題分數不理想的學生，名師團隊針對他們“樣樣都懂又樣樣疏松”的特點提供涵蓋所有考點的例題解析訓練;至于由于性格原因而導致成績不佳的學生，愛梓教育黃岡名師團隊相信只要給他們提供一個正向的學習環境，就能激發他們的學習潛力，在短時間內把分數提上來;最后一種學習努力但受制于學習方法限制的學生，黃岡名師團隊則認為需要以豐富的教學經驗為基礎提供針對性、個性化的輔導。

愛梓教育黃岡名師團隊針對目前疫情特殊情況還從名師指導、高效知識點突破、建立優于網課的教學環境等方面入手，幫助孩子在短時間內將中考分數提升50到100分，愿每個有提分需求的孩子都能圓滿中考之夢!