近日，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)《“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)。成效評(píng)價(jià)結(jié)果將按不同評(píng)價(jià)方面、不同學(xué)校和學(xué)科類型，以區(qū)間和梯度分布等形式，呈現(xiàn)建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果作為下一輪“雙一流”建設(shè)范圍動(dòng)態(tài)調(diào)整的主要依據(jù)。

　　“成效評(píng)價(jià)是對(duì)建設(shè)高校及其學(xué)科實(shí)現(xiàn)大學(xué)功能、內(nèi)涵發(fā)展及特色發(fā)展的多元多維評(píng)價(jià)，其設(shè)計(jì)與大學(xué)排名、學(xué)科評(píng)估及績(jī)效評(píng)價(jià)等有顯著不同。”教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人介紹。

　　《辦法》明確，成效評(píng)價(jià)遵循一流目標(biāo)，關(guān)注內(nèi)涵建設(shè)；分類評(píng)價(jià)，引導(dǎo)特色發(fā)展；以評(píng)促建，注重持續(xù)提升。并以需求為導(dǎo)向，聚焦服務(wù)貢獻(xiàn)。考察建設(shè)高校主動(dòng)面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，在突破關(guān)鍵核心技術(shù)、探索前沿科學(xué)問題和解決重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題等方面作出的重要貢獻(xiàn)，尤其是基礎(chǔ)研究取得“從0到1”重大原始創(chuàng)新成果的情況。考察立足優(yōu)勢(shì)學(xué)科主動(dòng)融入和支撐區(qū)域及行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況等。

　　具體評(píng)價(jià)要求包括人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)、教師隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)、科學(xué)研究評(píng)價(jià)、社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)、文化傳承創(chuàng)新評(píng)價(jià)及國(guó)際交流合作評(píng)價(jià)。

　　成效評(píng)價(jià)結(jié)果將按不同評(píng)價(jià)方面、不同學(xué)校和學(xué)科類型，以區(qū)間和梯度分布等形式，呈現(xiàn)建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，不計(jì)算總分、不發(fā)布排名。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果作為下一輪“雙一流”建設(shè)范圍動(dòng)態(tài)調(diào)整的主要依據(jù)。

　　“‘雙一流’建設(shè)強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)調(diào)整，堅(jiān)持滾動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰、注重持續(xù)改進(jìn)的價(jià)值取向，明確將建設(shè)成效評(píng)價(jià)結(jié)果作為下一輪建設(shè)范圍動(dòng)態(tài)調(diào)整的主要依據(jù)。對(duì)實(shí)施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科，加大支持力度；對(duì)實(shí)施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實(shí)效的建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科，減少支持力度。這有利于避免以往建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過程中產(chǎn)生的身份固化和‘貼標(biāo)簽’現(xiàn)象。”國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員、北京師范大學(xué)教授鐘秉林談到。

　　2015年，國(guó)務(wù)院公布的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，“雙一流”建設(shè)拉開大幕，經(jīng)篩選，首輪建設(shè)確定建設(shè)高校137所、建設(shè)學(xué)科465個(gè)。2020年，首輪“雙一流”建設(shè)進(jìn)入驗(yàn)收期。

　　根據(jù)“雙一流”建設(shè)的總體方案，建設(shè)分為三個(gè)大的階段，三個(gè)節(jié)點(diǎn)分別是到2020年、到2030年和到本世紀(jì)中葉，并以五年一輪推進(jìn)。此前，教育部曾回應(yīng)稱，首輪建設(shè)2020年結(jié)束，將根據(jù)期末建設(shè)成效評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，堅(jiān)持質(zhì)量、水平與需求相統(tǒng)一，動(dòng)態(tài)調(diào)整下一輪建設(shè)范圍。“不搞全覆蓋，不搞終身制，不搞安排照顧。”

　　 轉(zhuǎn)自：北京商報(bào)