2月3日消息，中國互聯網絡信息中心(CNNIC)在京發布第47次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。報告顯示，截至2020年12月，我國在線教育用戶規模達3.42億，較2020年3月減少8125萬，占網民整體的34.6%;手機在線教育用戶規模達3.41億，較2020年3月減少7950萬，占手機網民的34.6%。

　　下半年，隨著疫情防控取得積極進展，大中小學基本都恢復了正常的教學秩序，在線教育用戶規模進一步回落，但較疫情之前(2019年6月)仍增長了1.09億，行業發展態勢良好。

　　報告稱，2020年，受新冠肺炎疫情影響，教育信息化進一步深化落實，眾多機構及資本進入在線教育領域，推動更多用戶獲得公平、個性化的教學與服務。教育信息化進入融合創新階段，更好地促進教育公平、支撐教育現代化。

　　一是學校網絡基礎環境基本實現全覆蓋。截至2020年11月底，全國中小學(含教學點)聯網率為99.7%，出口帶寬達到100M的學校比例為98.7%。其中，52個貧困縣已實現了學校網絡全覆蓋，99.7%的學校實現了百兆帶寬。

　　二是優質資源供給和教學應用水平大幅提升。教育部實施“農村教學點數字教育資源全覆蓋”項目，深入推進“三個課堂”應用，連續六年開展“一師一優課、一課一名師”活動，利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制基本形成。

　　三是大規模在線教學活動順利展開。面對新冠肺炎疫情影響，教育部啟動“停課不停學”工作，開通國家中小學網絡云平臺，方便學生居家學習，推動全社會對教育信息化的認識進一步提升。

　　此外，報告披露各類機構加速布局，在線教育行業呈激烈競爭態勢。2020年，在線教育行業吸引眾多機構及資本進入。數據顯示，2020年1-10月，我國在線教育企業新增8.2萬家，新增占比在整個教育行業中達17.3%。2020年1月至11月末，在線教育行業共披露融資事件89起，融資金額共計約388億元，同比增長256.8%。