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教育部解讀《學(xué)前教育法》涉及哪些關(guān)鍵信息?一文快速掌握!
2024/11/13 10:09:38 來(lái)源:央視網(wǎng) 【字體:大 中 小】【收藏本頁(yè)】【打印】【關(guān)閉】
核心提示:教育部11月11日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),解讀新出臺(tái)的《學(xué)前教育法》。《學(xué)前教育法》明確了學(xué)前教育的公益普惠屬性定位,規(guī)定國(guó)家推進(jìn)普及學(xué)前教育,擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源供給,構(gòu)建覆蓋教育部11月11日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),解讀新出臺(tái)的《學(xué)前教育法》。《學(xué)前教育法》明確了學(xué)前教育的公益普惠屬性定位,規(guī)定國(guó)家推進(jìn)普及學(xué)前教育,擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源供給,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠、安全優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
發(fā)布會(huì)上,相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,將進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及普惠水平。優(yōu)化資源布局,增加人口流入地區(qū)普惠性資源特別是公辦資源,加強(qiáng)人口流動(dòng)變化較大地區(qū)入園供需監(jiān)測(cè),確保有效滿足需求的同時(shí),避免資源浪費(fèi)。推動(dòng)有條件的地方結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際優(yōu)化班額和生師比,改善辦園條件,實(shí)現(xiàn)更高水平資源優(yōu)化配置。
學(xué)前兒童入園不得組織任何形式的考試或者測(cè)試
地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)推動(dòng)適齡兒童在其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的工作或者居住的地區(qū)方便就近接受學(xué)前教育;學(xué)前兒童入園,不得組織任何形式的考試或者測(cè)試。規(guī)范保教活動(dòng),強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則,科學(xué)實(shí)施保育和教育活動(dòng),不得教授小學(xué)階段的課程內(nèi)容。
堅(jiān)決糾正幼兒園“小學(xué)化”
同時(shí),將進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,繼續(xù)深入開(kāi)展清理整治,堅(jiān)決糾正幼兒園“小學(xué)化”等不規(guī)范辦園行為。下一步,將加強(qiáng)幼兒園專業(yè)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒園堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合,落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,支持幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒在游戲和生活中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)自:央視網(wǎng)
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