提到孩子的語文學(xué)習(xí)，我們常常會說到一個詞："語文素養(yǎng)"。越來越多的學(xué)校，開始有意識去培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。其中，"聽、說、讀、寫"這四個環(huán)節(jié)是提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，而學(xué)生、學(xué)校最難攻克的環(huán)節(jié)往往是"讀"。學(xué)生往往因為不夠自信、羞于表達，不敢在公眾場合大聲朗讀，長此以往表達能力就會下降，也會變得自卑。

　　面對這個難題，山東省臨沂市蒙陰縣教體局，找到了讓孩子愛上朗讀、自信表達的方法。這里的孩子們自信表達、熱愛朗讀，就連家長都被學(xué)校和孩子帶動，紛紛愛上朗讀。

　　其實，朗讀是一個"潤物細無聲"的過程，閱讀、朗讀，不僅可以幫助學(xué)生提高感知能力，更快速理解文章，還能提升寫作和表達能力。

　　去年，蒙陰縣全縣購買優(yōu)谷朗讀亭45臺，各學(xué)校都學(xué)習(xí)如何更好地使用朗讀亭、舉辦朗讀活動。除了參加平臺的常規(guī)活動之外，蒙陰一小商城校區(qū)，在今年五月份自主開展了線上活動"春天的約會"——師生朗誦會，點擊量近三萬次。

　　富民小學(xué)更是重視朗讀亭的使用。自朗讀亭安裝開始，姚興強校長和負責(zé)推進朗讀亭使用的張立美老師，積極與優(yōu)谷工作人員溝通咨詢，并與其他老師一起進入朗讀亭朗讀。熟悉了朗讀亭的各項功能使用之后，老師們便迫不及待地帶著學(xué)生，進入朗讀亭感受閱讀朗讀的魅力。

　　學(xué)校還充分開發(fā)朗讀亭的各項功能，建設(shè)了校園廣播站。孩子們在朗讀亭朗讀的優(yōu)秀作品，都會被篩選到"紅領(lǐng)巾廣播"上展播，在這個寧靜的村落里每天都可以聽到從廣播中傳出的朗朗書聲。

　　同時，蒙陰縣教體局領(lǐng)導(dǎo)在富民小學(xué)開展朗讀亭使用的推進大會，全縣各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和朗讀亭管理人員以及教師代表共計80余人參加會議。

　　本次推進會上，展示了富民小學(xué)朗讀亭設(shè)備應(yīng)用情況，并由張立美老師進行了匯報，《紅領(lǐng)巾廣播》欄目的孩子們進行展演，姚興強校長也向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師們分享了該校朗讀亭的使用經(jīng)驗。王義秀主任指出，富民小學(xué)使用朗讀亭推進閱讀教學(xué)工作，做出了成績，做出了榜樣，很有代表性，值得在全縣大力推廣。

　　目前，優(yōu)谷朗讀亭的素材庫有可朗讀的素材30余萬篇，融合文章閱讀、朗讀練習(xí)、英語測評、演講訓(xùn)練、普通話測評、配樂錄制、線上分享等豐富功能，孩子們獲得了良好的朗讀體驗，接觸的知識面更廣，也變得更愛表達，更加自信了。

　　老師們也受益匪淺，特別是朗讀亭的普通話、英語測評功能，對老師自身的表達提升也有很大的幫助。背誦功能在為老師們減少工作量的同時，更幫助老師們，更全面快速地掌握學(xué)生的背誦情況。

　　而通過開展線上閱讀群和組織"我是小小朗讀者"的活動，讓學(xué)生和家長融入朗讀亭這種新的閱讀、朗讀模式，感受文字的魅力，抒發(fā)內(nèi)心情感，重新激發(fā)起了閱讀的興趣，更是讓學(xué)校形成濃厚的閱讀氛圍。

　　今年，由中國教育電視臺主辦，優(yōu)谷朗讀提供全程技術(shù)支持的迎接中國共產(chǎn)黨成立100周年——全國中小學(xué)生誦讀活動"英雄中國少年說"征稿中，蒙陰縣中小學(xué)總體提交量占全國第一，碩果累累。能夠擁有如此傲人的成績，離不開縣教體局對朗讀文化建設(shè)的重視和老師們的辛勤付出。

　　讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓校園朗讀成為一道風(fēng)景，閱讀、朗讀的能力訓(xùn)練，將讓孩子們受益終生。不論何時，身處何地，保持那一份熱愛，鼓勵孩子大聲朗讀吧，校園里美好的朗朗書聲，讓世界每一個角落的我們，都可以聽見。