教育部等八部門日前印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》。24日的教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹，圍繞基層反映的突出問題，意見主要從四方面有針對(duì)性地提出政策舉措。

　　針對(duì)基層反映的對(duì)學(xué)校“管得太多”的問題，意見提出保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，包括保證教育教學(xué)自主權(quán)、擴(kuò)大人事工作自主權(quán)、落實(shí)經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。

　　針對(duì)“激勵(lì)不夠”的問題，意見提出，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)生動(dòng)力。強(qiáng)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用，不得以中高考成績(jī)或升學(xué)率片面評(píng)價(jià)學(xué)校、校長(zhǎng)和教師，堅(jiān)決克服“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”傾向。強(qiáng)化校內(nèi)激勵(lì)作用，構(gòu)建完善的教師激勵(lì)體系。其中，意見提出要健全績(jī)效工資激勵(lì)，完善學(xué)校績(jī)效工資分配辦法，向教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出的一線教師和班主任傾斜。

　　針對(duì)“保障不夠”的問題，意見提出提升辦學(xué)支撐保障能力，注重選優(yōu)配強(qiáng)校長(zhǎng)、加強(qiáng)條件保障、拓展社會(huì)資源。要建立健全辦學(xué)激勵(lì)機(jī)制，加大優(yōu)秀校長(zhǎng)教師表彰宣傳力度，新增績(jī)效工資總量主要用于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配，進(jìn)一步提高獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在績(jī)效工資總量中的占比，核定時(shí)向提高辦學(xué)質(zhì)量成效顯著的學(xué)校傾斜。對(duì)具有高級(jí)職稱、堅(jiān)持在教學(xué)一線工作至退休且教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師，尤其是長(zhǎng)期在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師，要加大榮譽(yù)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)力度。

　　針對(duì)“管理機(jī)制不健全”的問題，意見提出，通過完善宏觀管理、內(nèi)部治理、社會(huì)監(jiān)督，健全辦學(xué)管理機(jī)制。（記者 吳月）

　　 轉(zhuǎn)自：人民日?qǐng)?bào)