“探月少兒編程”課程備受矚目，編程貓?jiān)谏賰壕幊藤惖廊绾尾季?/h1>

2020/3/29 13:20:40　來(lái)源:法治中國(guó)　【字體：大 中 小】【收藏本頁(yè)】【打印】【關(guān)閉】

核心提示：編程貓旗下“探月少兒編程”炙手可熱,很多還沒(méi)參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)并不清楚其中的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)可以這樣簡(jiǎn)單地總結(jié):圖形化編程簡(jiǎn)單易上手,劇情式設(shè)計(jì)沉浸式教育語(yǔ)境。編程貓?jiān)凇叭绾巫尯⒆痈?/div>

　　編程貓旗下“探月少兒編程”炙手可熱,很多還沒(méi)參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)并不清楚其中的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)可以這樣簡(jiǎn)單地總結(jié):圖形化編程簡(jiǎn)單易上手,劇情式設(shè)計(jì)沉浸式教育語(yǔ)境。編程貓?jiān)凇叭绾巫尯⒆痈信d趣”上可謂做足了工夫。

　　

　　編程概念本身極為專業(yè),枯燥難懂。"如何讓孩子感興趣",是橫亙?cè)谏賰壕幊堂媲暗淖畲笸袋c(diǎn)。考慮到這一問(wèn)題,編程貓旗下的探月少兒編程課程將編程語(yǔ)言邏輯打包成不同圖形模塊。在"探月少兒編程"APP里零代碼露出,只需動(dòng)手將積木拼接起來(lái),即可創(chuàng)作出游戲、軟件、動(dòng)畫(huà)、故事等類型的作品,這對(duì)于沒(méi)有編程基礎(chǔ)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)頗為友好,無(wú)形之中消除了大眾與編程的距離感。

　　值得一提的是,為實(shí)現(xiàn)孩子更多的編程想象,編程貓"探月少兒編程"APP特別配備了"搖一搖"、"傾斜感應(yīng)"等積木。其中功能強(qiáng)大的畫(huà)板,支持本地圖片上傳、智能摳圖、自由繪畫(huà),在編程學(xué)習(xí)中全方位鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

　　就如編程貓員工所講:“Nofungodie”是創(chuàng)造產(chǎn)品的核心信念。編程是工具,教育是核心,動(dòng)畫(huà)劇情則更能打造有趣的沉浸式教育語(yǔ)境,解決孩子專注力差的難題。

　　

　　因此,編程貓?jiān)谡n程設(shè)計(jì)上每節(jié)課采用連續(xù)性的故事情節(jié)。增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶的同時(shí),可最大程度地降低陌生感,快速進(jìn)入編程學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,課程還穿插科普知識(shí),每節(jié)課均有設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的"不插電實(shí)驗(yàn)",通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的操作,引導(dǎo)孩子探索背后的科學(xué)原理,達(dá)到"起于編程,而不止于編程"的目的。

　　國(guó)務(wù)院辦公廳曾在《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確將"基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)"、"加強(qiáng)學(xué)科與技術(shù)、生活的聯(lián)系"搬上臺(tái)面,更重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的跨學(xué)科綜合運(yùn)用能力,為今后的教學(xué)定下了基調(diào),這也給教育機(jī)構(gòu)指出了風(fēng)向標(biāo)。

　　

　　嚴(yán)格來(lái)說(shuō),編程貓?zhí)皆律賰壕幊陶n程不是簡(jiǎn)單地跨語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等STEAM學(xué)科教學(xué),更注重將學(xué)習(xí)者的整個(gè)編程環(huán)節(jié)納入考慮范疇。

　　編程貓獲得如此成就,多得益于始終秉承教學(xué)理念,通過(guò)打造完備的課程體系,真正做到了了從孩子角度出發(fā)深入探究,讓不同年齡段孩子都能夠快速適應(yīng)。沒(méi)錯(cuò),這也是編程貓區(qū)別于其他少兒編程課程的一大主要因素。

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